東邦大学薬学部受験の家庭教師

家庭教師の選び方

ネットでたくさんの家庭教師や塾講師の情報が出ているけど、
パソコンでは。。。と考える方は個別で探さなくてはいけなくなります。

そんなときどのようにさがせばいいのでしょうか？

1.　
知人などで信頼出来る人がいないか

　知人の紹介だと、身元がしっかりしていて安心。
実際に家庭教師を頼んでる方に、先生の評判を聞いて確認できる。

2.　
大学の求人課で探す

　　　　　近くに大学がある場合は、求人課で家庭教師を募集することもできます。
　　　　　また大学に、直接電話して聞いてみましょう。
　　　　　何人か面接してその中からお子さんと相性がいい家庭教師を選ぶのも方法です。 　
3.　
掲示板などを利用する

　　　　　 スーパーの掲示板、フリーペーパーの求職情報などで探す。ただ、信用出来る相手かが　　　　　分からないという欠点があります。

選ぶ際の注意点

料金が適切か

「安い」ばかりを強調する業者は要注意です。一見、基本料金だけ安く宣伝していますが、よく調べると紹介料やオプション料金、複数科目だと基本料金が適用されないなどの場合があります。他にも高額の入会金があったり、諸経費がかかったりする場合があります。

自宅にすぐ営業マンが来たりしないか

→問い合わせの電話をしただけで、すぐ営業マンがすっ飛んでくるようなところは要注意です。さらに、強引に押し掛けたうえでその場で捺印を要求するような業者は、100%悪徳業者と考えて間違えありません。絶対に断りましょう。

おためしに注意！

全部が全部、そうではないですが、一部業者では「おためし」の講師は「おためし」専門の講師が派遣される場合があります。
この場合、もちろん本契約した場合は「おためし」先生より低いレベルの家庭教師が派遣されてきます。注意が必要です。

自称「プロ家庭教師」に気をつけよう！

「自称プロ」の家庭教師は、時給１万円以上などの高額な料金を要求することがあります。
しかし「自称プロ」の家庭教師は、ほとんどが元教員やフリーターなどです。学歴などもねつ造している場合があり、信用できません。
また人間的に問題がある場合もあります。特に教えを受ける子が女子の場合、家庭教師のセクハラなどに注意しましょう。
家庭教師は他人を家に、定期的に入れるわけですから、指導力だけでなく、人間的にも保証できる人である必要があります。注意して決めましょう。

専門家庭教師のメリット

東邦大学薬学部を受験する際に知っておいた方がいいのは、

●行きたい学部に受かるための最低限必要な情報

●定員は何名で倍率はどれくらいか
●最低合格ライン点はどれくらいなのか

という必要な情報です。

これらの情報を把握したうえで各教科の目標点を決めたり、受験対策を立てたりすることが重要です。

それらを知ることは始めて大学を受験する受験生にとっては難しいことではないでしょうか？

私たちが目標とする目標達成能力の養成という観点から教育を考えた時、最も効率的で適した方法は、
マンツーマン形式または家庭教師はそれに近いものだと思います。
それは、目標設定から合格まで受験生一人の特性に合ったオーダーメイドカリキュラムをつくり、合格まで最短距離でいくことができるのです。
受験生一人ひとりの弱点を知り、何が不足しているのかを把握することで生徒の実力アップにつなげていくことができます。

今は、
塾や家庭教師といったその道のプロが合格への近道を教えてくれるのです。
受講する教科が選べるので、自分の弱点や得意科目に合わせて授業を受けることのできる工夫ができるようになっています。

また計画的に合格への計画プランやノウハウを教えてもらえます。
現状の成績を分析し、不足している所を重点的に補って強化していくためのアドバイスも行ってもらえることが専門家庭教師のメリットです。

東邦大学
（とうほうだいがく、英称:Toho University）は、日本の私立大学の一つ。

医学部は主に地元の人々によって東邦医大と通称されている。

沿革

1925年 額田豊・額田晉兄弟により帝国女子医学専門学校を創立。
1930年 帝国女子医学薬学専門学校と改称。
1941年 帝国女子理学専門学校を創立。
1947年 東邦女子医学薬学専門学校・東邦女子理学専門学校と改称。
1949年 東邦薬科大学創立。
1950年 東邦大学理学部（生物学科・化学科）設置。
1952年 東邦大学医学部医学科設置、大森病院開設。東邦薬科大学を東邦大学薬学部と改称。東邦女子医学薬学専門学校・東邦女子理学専門学校廃止。
1959年 大学院医学研究科設置。
1964年 付属大橋病院開設。薬学部衛生薬学科設置。
1971年 大森病院を付属大森病院と改称。
1979年 大学院薬学研究科設置。
1982年 理学部物理学科設置。大学院理学研究科（化学専攻・生物学専攻）設置。
1986年 大学院理学研究科（物理学専攻）設置。
1988年 理学部生物分子科学科・情報科学科設置。
1991年 付属佐倉病院開設。
1993年 大学院理学研究科（生物分子化学専攻・情報科学専攻）設置。
2001年 医学部看護学科設置。
2004年 理学部生命圏環境科学科設置。

学部

医学部
医学科
看護学科
薬学部
理学部
化学科
生物学科
物理学科
生物分子科学科
情報科学科
生命圏環境科学科

大学院
医学研究科
薬学研究科
理学研究科

付属高等学校・中学校
東邦大学付属東邦中学校・高等学校
駒場東邦中学校・高等学校

大学関係者組織
社団法人東邦大学医学部東邦会
東邦大学薬学部鶴風会
東邦大学理学部鶴風会
東邦大学看護同窓会
東邦大学医師会
株式会社東邦キャンパスサービス
東邦大学医学会

（出典；Wikipediaより）
東邦大学紹介サイト

薬学部教育の特長
付属病院との連携

付属病院の協力

薬学部では、付属病院でどのような実習内容が提供できるのかなど、6年制教育が導入される前から細部にわたる検討を何度も繰返してきました。病院も単なる実習の受け入れ先として協力するのではなく、質の高いチーム医療の一員として活躍できる薬剤師の育成に力を入れることを目標としたため、早い段階で万全の教育体制を構築することが可能になったのです。

また、10年以上前から、大学院薬学研究科の臨床コースで付属病院を利用した長期実務実習を行っていたので、病院との連携や教育体制、経験豊かな教員や学生指導経験を持つ薬剤師の存在など、6年制カリキュラムでの長期実務実習に対して、大学および病院とも充分な実績と経験を積むことができました。

様々な連携1年生のモチベーションを高く保つため、入学直後に早期体験学習を行います。付属病院では薬学部生の多くを受け入れ、病院薬剤師の業務を紹介し、医療人としての自覚を高めます。また病院実習の前に行われる薬学部内のプレ実習においては、付属病院の薬剤師も指導にあたります。その中でも兼担講師となった薬剤師は、薬学部内に常駐し、学生の個別指導や教育カリキュラムの検討なども行い、教育から基盤整備まで幅広い協力が行われています。

また、医療センター佐倉病院では増床が行われるのを機に、病院内に薬学部生専用の研修室を用意します。実習後に病院内の研修室を利用できるので、復習や予習、翌日の計画など効果的な活用が期待できます。

さらに、薬学部医療薬学教育センターと佐倉病院薬剤部を中心とした薬物治療研究会が活動を始め、医療薬学を学ぶ上で重要となる薬物治療を話題に、医師、薬剤師、教員、学生の交流が行われています。

連携を更に深く病院実習等の円滑な実施や充実を図るために、専門の教職員を置く臨床薬学研修センターを組織しました。病院との連絡から実習内容の検討、さらに卒業後の生涯学習まで、薬学部と外部とをつなぐ太いパイプ役を担っています。

付属病院薬剤師に学ぶ医療センターとの連携の一環として、薬学部に、病院から薬剤師が派遣され、最新の医療現場の話題を提供しています。2006年度は医療センター佐倉病院薬剤部薬剤師の山ノ川兼担講師を迎え入れ、現在求められる薬剤師の姿や、これから求められる未来の薬剤師の姿を学生に伝えています。

大切な患者さんとのコミュニケーション

患者さんには薬の適正な服用法や薬効、副作用について正しく情報を提供しなければなりません。その伝え方も重要です。例えば副作用の説明から入ってしまうと、患者さんになかなかお薬を飲んでもらえません。また、薬歴や病歴を知るために情報を上手に聞き出すことも大切です。長期実務実習の準備段階となるプレ実習ではコミュニケーション能力も養ってもらいたいと考えています。

知識を複合的に使いこなす

学内で行うプレ実習では、現場で起こり得る誤りをパターン化し、それを指摘する”監査”も行います。薬効や副作用についての知識をいかに使いこなすかが重要なのです。東邦大学は、多くの実習ノウハウを蓄積してきました。6年制教育での実務実習も、3つの付属病院と薬学部が共同して統一した実習カリキュラムを構築しているため、どの病院で実習を行っても質の高い指導が受けられるのです。これからも社会的な要請に即座に応えられるように検討を続けていきます。

付属病院内に薬学部の研修施設

6年制薬学教育で強化された長期実務実習を強力にサポートするために、付属病院内に薬学部専用の研修室が設置されます。

東邦大学では、大森病院、大橋病院に先駆け、佐倉病院の増築を機に、収容定員30名もの広さの研修室を設置します。研修室は、実際に薬剤部が利用するTDM（薬の血中濃度を測定する測定機器室）室の隣に設けられ、単に病院内にあるというだけの研修室ではなく、現場の雰囲気や薬剤師の動きを感じ取れる場所に設けられます。

研修室では、実習後の報告会や実習中に必要となるグループ討論の場にに利用されたり、インターネットを利用した情報収集などに行われたりします。またドラッグインフォメーション実習などの一部も行います。今後、大森病院や大橋病院内にも同様の施設を構想しています。

（出典；東邦大学HPより）
東邦大学HP

学部概要

6年制薬学教育で新時代の薬の担い手を育成医療を取り巻く環境の変化は著しく、大学における薬学教育・研究は大きな転換期を迎えました。
東邦大学の6年制薬学教育では、従来から強化してきた教養科目や医療薬学そして臨床薬学をさらに充実させ、次世代の薬剤師・研究者等に必要な高度な知識や技術を身につけていきます。

また創薬や医薬品開発製造分野においても、単に化合物を合成するのではなく患者さんへの思いやりの心を忘れない「薬の専門家」として活躍できる人材を育成します。
在学生数

薬学部では約10名の学生に対し、教員1名が専任のチューターとなり、6年間の学生生活をサポートします。勉強方法から大学生活全般まで学生一人ひとりに合った指導・相談に応じています。授業はクラス単位で行われることが多いので、学生同士お互いに同じ目標を持つ仲間としてかけがえのない友人関係を育んでゆけます。

薬学部996名

男女比
薬学部は女子の比率が高いのが一般的です。本学も6割以上を女子が占めていますが、習志野キャンパス内には理学部もあり、キャンパス全体の男女比はほぼ1対1です。サークル活動では、薬学部理学部共通のため、学部を超えた人間関係を築くことができます。
教員数

専任教員がきめ細かく指導しています。また、各分野で活躍する非常勤講師を招き、質の高い講義を行っています。
さらに、医学部や理学部から講師を招き、医学関連の科目を多く設けているほか、付属3病院の現役の薬剤師が習志野キャンパスで学生の指導にあたるなど、臨床現場に即した教育体制を確立しています。
教員と学生の距離が近いのも東邦大学の特徴です。

教員数75名

6年制薬学教育スタート、長期実務実習も充実未来を担う薬剤師育成のために

医療技術の急速な進歩や、チーム医療が重視される医療現場において、薬剤師に求められる知識や技術は、ますます高度化しています。また医薬分業にともない薬剤師の社会的責任は、急激に重くなりつつあります。

これから薬剤師として活躍するためには、今まで以上に薬に関する知識と他の医療スタッフや患者さんとのコミュニケーション能力など身に付けなければならないことが数多くあります。
しかし、これまでの薬学教育は長期の実務実習を行うことのできない過密なスケジュール構成になっており、せっかく身につけた知識を医療の現場で即戦力として充分に発揮しきれない場合がありました。
このような背景から、薬学教育を4年制から6年制にすることで、さらに高度な知識と実践能力をあわせ持った、質の高い医療人としての薬剤師の育成が叫ばれるようになりました。

時代の要請に対応した薬学教育が求められる中、文部科学省の学校教育法改正と厚生労働省の薬剤師法改正を機に東邦大学薬学部は2006年度より6年制へ移行しました。

東邦の新しい薬学教育

東邦大学の6年制カリキュラムでは、医療現場で即戦力として活躍できる薬剤師を育成するために、長期実務実習を含む実践教育を充実させたカリキュラムを作り上げています。また研究活動にも力を入れており、研究者を目指す人のために4年間の大学院（博士課程）設置も構想中です。
薬学の研究者もこれからは多くの患者さんに接し、多くの病気を医療の現場で学んだ上で研究を進める事が大変重要になってくるでしょう。

東邦大学は今まで築き上げてきた薬学教育に、医学部や3つの付属病院、理学部からの強力な支援を受け、薬学の新時代をリードする教育体制を整えています。

東邦大学は6年制の薬学部

5年次に行われる実務実習に入る前に行われる共用試験として、以下の2つが予定されています。
将来、薬剤師となるための資質があるか、実際に患者さんに向かい合って実習を受けられるだけの基礎的な知識、技能、態度が身についているかを見るもので、この試験を通過してから実務実習を受けます。

※1　CBT(Computer-based testing)…コンピュータを用いて行う知識評価のための多岐選択形式の試験
※2　OSCE(Objective structed clinical examination)…技能および態度を評価するための客観的臨床能力試験

（出典；東邦大学HPより）
東邦大学HP

東邦大学薬学部の受験での合格を実現するために家庭教師を検討していただくサイト